În contextul socio–economic actual, şcoala româneasca întâmpina dificultăţi în adaptarea elevilor la condiţiile de viaţă. Deşi încă nu figurează în programa şcolară, abilităţile de viaţă tind să se impună ca o disciplină luată în seamă în egală măsură de elevi şi de părinţi. Ghidul ”Metode şi instrumente pentru dezvoltarea abilitaţilor de viaţă la clasă” vine în întâmpinarea dorinţei dascălilor de a dezvolta deprinderi practice ale elevilor. Ghidul, pus gratuit la dispoziţie online tuturor persoanelor interesate, a fost realizat în cadrul proiectului strategic “Metode inovative în formarea cadrelor didactice pentru dezvoltarea abilitaţilor de viaţă ale elevilor”, implementat de Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului (MECTS), în parteneriat cu Fundaţia pentru Dezvoltarea Societăţii Civile (FDSC) şi Internaţional Child Development Initiatives (ICDI), între 2008–2011, cofinanţat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013.
Elevii români se confruntă cu dificultăţi de adaptare la viaţa independentă de mediul familial sau şcolar. Diferenţa dintre teorie şi practică reprezintă un obstacol considerabil pentru mulţi dintre ei. Metodele nonformale pot reprezenta o soluţie, însă nu toate cadrele didactice le folosesc. În această situaţie, iniţiativa de a crea ghidul de ”Metode şi instrumente pentru dezvoltarea abilitaţilor de viaţă la clasă” se bucură de rezultate încurajatoare. Cadrele didactice implicate în proiectul “Metode inovative în formarea cadrelor didactice pentru dezvoltarea abilitaţilor de viaţă ale elevilor” s-au declarat dornice să utilizeze cunoştinţele dobândite de-a lungul celor 3 ani de proiect.
Proiectul implementat între anii 2008 – 2011 de MECTS, în parteneriat cu FDSC şi ICDI, şi-a propus un obiectiv ambiţios, acela de a moderniza sistemul de educaţie şi formare iniţială şi continuă prin îmbunatăţirea formării personalului didactic din învăţământul preuniversitar. Ce ar putea să împiedice un profesor de fizică să demonstreze elevilor săi utilitatea cunoaşterii pârghiilor, electricităţii, lucrului mecanic sau forţei centrifuge? Ce ar putea presupune pentru o şcoală transformarea orelor predominant teoretice în ore cu caracter aplicat la ce se întâmpla în jurul nostru?
Creativitatea şi spontaneitatea copiilor sunt elemente la fel de importante în educaţie ca şi acumularea de informaţie, pentru că ele sunt cele care le vor permite elevilor să aranjeze date care pot părea seci astfel încât ele să capete semnificaţie.
Ghidul este structurat în 4 capitole menite să ofere cadrelor didactice toate informaţiile necesare dezvoltării abilităţilor de viaţă ale elevilor. Primul capitol se constituie într-un ”Ghid teoretic pentru dezvoltarea abilităţilor de viaţă ale elevilor”, care oferă cadrelor didactice detalii cu privire la conceptul de ”abilităţi de viaţă” şi paşii concreţi de dezvoltare a abilităţilor de viaţă la clasă. Următoarele 3 capitole conţin idei de activităţi şi proiecte destinate ciclului primar, gimnazial şi respectiv liceal. Aceste idei de activităţi nu sunt limitative, ci dimpotrivă – autorii doresc ca prin intermediul lor să motiveze cadrele didactice pentru a-şi crea propriile activităţi de dezvoltare a abilităţilor de viaţă, în funcţie de nevoile elevilor. Ultimul capitol cuprinde câteva demersuri de succes actuale în domeniul dezvoltării abilităţilor de viaţă în România.
Ghidul este disponibil gratuit pentru toţi cei interesaţi la link-ul http://www.stiriong.ro/
Proiectul “Metode Inovative în formarea cadrelor didactice pentru dezvoltarea abilitaţilor de viaţă ale elevilor” a facilitat derularea a peste 80 de programe şi activităţi de dezvoltare a abilitaţilor de viaţă ale elevilor. Peste 1000 de cadre didactice au participat la cursul de dezvoltare a abilităţilor de viaţă ale elevilor, constituit din 2 module a câte 3 zile fiecare. În cei 3 ani de proiect au fost elaborate atât ghidurile metodice cât şi un studiu de analiză privind identificarea abilitaţilor cheie de viaţă necesare elevilor. Un pas următor, concret, va fi propunerea unui curriculum opţional de ”Dezvoltarea abilităţilor de viaţă” destinat elevilor din ciclul gimnazial. Mai multe informaţii despre proiect puteţi obţine la adresa de e-mail abilitati@copiisitineri.ro.