Furia demascarii celor care au facut politie politica a atins si viata scolii romanesti si nu-i rau. Pana la urma, odata si odata, a trebuit sa dorim cu totii sa stim cum stam si pe cine avem alaturi. Federatia Educatiei Nationale, una din cele patru federatii din învatamant, a înaintat spre verificare CNSAS-ului o lista lunga a persoanelor aflate în functii de conducere administrativa din învatamant. La randul lor, studentii cer si ei, în mod expres, sa verifice daca rectorii universitatilor au semnat sau nu vreun pact cu diavolul, întruchipat de Securitatea regimului comunist. Motivatia gestului e de bun-simt si extrem de corecta: nu poti educa, nu poti stabili politica educationala daca esti lup moralist. În zona Educatiei, ori esti curat ca lacrima, ori îti iei talpasita. În procesul didactic, educational, nu merge sa aplici principiul „Una vorbim, alta facem”.

Sigur, fara a exagera si, mai ales, fara a patetiza, integritatea morala a dascalilor reprezinta esenta acestei profesiuni, fiind – alaturi de buna pregatire didactica si stiintifica si daruire altruista – conditie sine qua non a exercitarii ei. Un dascal cu o moralitate îndoielnica nu este dascal, este un impostor. Din pacate, nu sunt putini aceia care deja comenteaza în fel si chip initiativele studentilor si sindicalistilor, dar carcotasii ar trebui ca, înainte „sa filozofeze” pe aceasta tema, sa-si aminteasca ca peste tot în fostele tari comuniste problema analizarii integritatii morale a fost rezolvata pana acum. Nu cu mult timp în urma, polonezii, la nivel guvernamental de data aceasta, au luat initiativa puricarii întregului corp didactic si, din cate stim, nimeni n-a prea comentat pe-acolo. În plus, chiar la noi, pe la sfarsitul primaverii, asociatia cercetatorilor, Ad-Astra, cerea aceluiasi CNSAS sa-i verifice pe administratorii guvernamentali din cercetare si din educatie. Ciudat este ca initiativa, altminteri binevenita si laudabila, este amestecata în mod voit sau nu cu alte probleme, semnificatia demersului fiind diluata astfel pana la desfiintare. Liderul FEN, dl Catalin Croitoru, cel care s-a prezentat, marti, la CNSAS cu lista nominalizatilor la certificat de buna purtare, este în acelasi timp cel care-si justifica initiativa prin aceea ca doreste astfel sa contracareze „actiunea concertata a guvernantilor, din ultima jumatate de an, de a denigra corpul profesoral”. Dl Croitoru spune ca ministrul Hardau a gresit cand a propus scoaterea din învatamant a celor 14 dascali, dovediti cu probe ca si-au dat cinstea pe rusine si, în plus, spune ca afirmatia lui Hardau cum ca „învatamantul este corupt” nu se bazeaza pe realitatea scolii din 2006, ci este o perdea de fum care vrea sa ascunda intentia guvernantilor de a nu mai da bani scolii. Mie, aceasta justificare mi se pare trasa de par. Una e sa spui raspicat ca vrei curatenie si vrei ca diriguitorii Educatiei sa nu mai fie personaje care au scris tomuri pe la Securitate – iar pentru Educatie, cred ca nu doar politia politica este incriminabila, ci si delatiunea groasa si mizera nascuta din invidie si veleitarism – si alta e sa spui ca nu esti de acord cu ministrul Hardau, ca te simti amenintat ca breasla de calomnierea în masa, ca desfizi tentativele Guvernului de a-si justifica dezinteresul pentru scoala prin scoaterea în fata a petelor ei negre. Nu se pot lega cele doua. Daca FEN-ul vrea deconspirare doar ca sa-i închida gura ministrului, n-am facut nici o treaba. Ca FEN-ul are dreptate cand spune ca la nivel guvernamental se încearca escamotarea problemelor reale din Educatie prin contrapunerea fenomenelor negative din aceeasi Educatie este clar. Ce nu este clar este de ce FEN-ul se încapataneaza sa nege existenta fenomenelor de coruptie din scoala romaneasca, cand stie bine, sau ar trebui sa stie, ca numarul dascalilor seriosi este în scadere dramatica în fata veleitarilor, coruptilor, neprofesionistilor.

Daca Hardau este primul ministru postdecembrist care are curajul sa arate mizeria, nu-i dai la cap cu para la CNSAS. Îl sustii. La fel de bine, pe problema fondurilor si a interesului pentru dezvoltarea si reformarea sistemului, îl critici, îi ceri socoteala, îl pui la zid daca nu dovedeste el si guvernul din care face parte ca înteleg care-i menirea scolii.

www.gandul.info

Melania MANDAS VERGU